• 2020年6月  教育部关于发布《职业院校数字校园规范》的通知

文件指出：数字校园中支撑条件的要求，包括信息化基础设施、教学环境建设、仿真实训系统环境、平安校园和后勤服务等，旨在推进职业院校办学支撑条件建设、保障与服务的现代化。

教学环境建设

教学环境建设包括多媒体教室、智能教室和实习实训环境。

多媒体教室

1. 每间教室均配备多媒体教学设备，满足课堂多媒体互动教学的需要；
2. 支持教室中的多终端接入互联网；
3. 具备多媒体教室远程智能管控功能。

智能教室

1. 具备多媒体教室的所有功能；
2. 配置液晶大屏一体机/智能黑板，并支持无线投屏；
3. 课堂教学与网络学习空间无缝衔接, 支持基于互联网的学习，支持移动学习和泛在学习；
4. 多种工具支持课堂内的师生互动；
5. 对教室内的设备实现统一管理和控制，实现“一键开关”；
6. 智能感知学生听课状态，通过多种模式实时统计并向教师反馈；
7. 配置或支持多台学习终端，支持个性化学习、协作学习等多种教学模式；
8. 大数据分析每个学生的学习状况，提供学生发展的预测、预警和建议；
9. 电子班牌、电子门禁、考勤签到一体设计，支持刷卡、扫码、人脸识别等多种生物识别开门方式，集成师生考勤功能，实现人证合一验证；
10. 根据预先设置的参数，自动控制环境因素（空气清新度、温度、光照、窗帘等）。

政策解读：支撑条件是职业院校数字校园建设所必须具备的基本信息化设施条件，是实现数字校园建设与应用的基础保障。

•  2017年2月  教育办公厅印发《2017年教育信息化工作要点》通知

文件指出：1.推动数字校园和智慧校园建设。

发布中小学数字校园建设规范，继续开展中小学百所数字校园示范校项目。充分发挥地方与学校积极性与主动性，引导各级各类学校开展数字校园、智慧校园建设与应用。（责任单位：科技司、基础一司、基础二司、职成司、高教司、中央电教馆，地方教育行政部门）

政策解读：政策支持智慧校园采取建立示范学校试点，以点带面，全面推进方式。

文件指出：2.推广中华语言文字和优秀文化。

完善全球汉语普通话学习平台、国家通用语言文字测评体系。继续开展“中华经典资源库”建设，并宣传推广与使用。联合中央人民广播电台共同建设“中小学语文示范诵读库”，免费提供给西部农村和民族地区师生使用。（责任单位：语用司、人教社）完善中国语言资源采录展示平台建设，支持各地开展本地语言文化资源展示网等开发应用。（责任单位：语信司、各地教育行政部门）

政策解读：除了在学校管理及教学工具方面的信息化建设，国家强调重视校园及传统文化建设，支持各种展示平台在学校文化建设应用，从而为学生提供一个好的学校环境及文化氛围。

• 2016年2月 教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知

 文件指出：1.总结“十二五规划 ”教育信息化成果：

“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及。

政策解读：在“十二五”规划三通两平台的建设指导下，互联网建设接入率高达87%，宽带网络是信息化产品建设的基础，校园高度网络覆盖及提速，意味着未来教育云平台、校园物联网、网络化设备等产品在学校领域面临重大发展机遇。

文件指出：2.“十三五规划”任务之一深化信息技术与教育教学的融合发展，从服务教育教学拓展为服务育人全过程。

要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

政策解读：深化信息化在校园建设，为教学育人提供更多的产品应用，让信息技术服务于教育资源信息化发展。